Рубрики:
- Интервью
- Люди
Александр Новиков: «Мы растим людей с активной жизненной позицией»
09.02.2018
Новосибирскому государственному университету экономики и управления исполнилось 50 лет. Юбилей совпал по времени с периодом модернизации и актуализации учебного заведения. Университет выбрал моделью своего развития концепцию предпринимательского вуза, и с этим связано много изменений в жизни нархоза. О том, как меняется его структура, чего ждут от вуза работодатели и почему важно научить студентов принимать стратегические решения, в интервью рассказал ректор НГУЭУ Александр Новиков.
Александр Владимирович Новиков
ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления, доктор экономических наук, профессор
— в 1982 г. окончил экономический факультет НГУ
— с 1991 по 1999 гг. занимал пост президента Сибирской фондовой биржи
— в 1999 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора экономических наук
— в 2010 г. занял должность заведующего научно-исследовательской лабораторией «Финансовая экономика» Сибирской академии финансов и банковского дела
— с 2014 г. занимает пост ректора НГУЭУ
— Александр Владимирович, НГУЭУ в этом году отмечает полувековой юбилей. Если сравнивать нархоз образца 1967 года и НГУЭУ 2017-го — это все же разные вузы?
— В каком-то смысле, конечно, разные. Система нархозов, созданная в то время в Советском Союзе, готовила специалистов для нужд народного хозяйства. Задача была предельно четкой — восполнить дефицит управленцев, экономистов. Если вспомнить исторический контекст того периода, то именно тогда началась косыгинская реформа, появились новые слова в нашем обиходе: хозрасчет, производительность труда, рентабельность. Казалось бы, простые, но для того времени очень важные термины. Не удивительно, что вуз в те годы был невероятно востребованным. Но с тех пор прошло много лет изменений и поиска ответов на новые вызовы времени.
— А каковы эти вызовы сегодня? Экономисты не нужны?
— Нужны, но ситуация радикально изменилась. И вуз сегодня видит свои задачи гораздо шире, чем подготовка конкретных экономистов. Сегодня мы претендуем на формирование нового класса активных людей. Мы хотим растить людей, которые занимают активную позицию. И потому перестраиваем наши образовательные программы, усиливаем гуманитарный и научный блоки. У молодого человека должно быть сформировано позитивное мышление, понимание, что от него в жизни многое зависит. При этом не должно быть иллюзий, что он выйдет из вуза и работодатель расстелет перед ним красную дорожку — не бывает таких чудес, но и по рукам тоже никто не бьет. У человека должна быть вера в собственные силы.
— Благодаря чему эта уверенность формируется? Что становится залогом той самой активности, о которой вы говорите?
— Человек должен понимать, что он может стать успешным, богатым, знаменитым. Ему нужно объяснить, какими методами можно всего этого достичь, как необходимо себя проявлять, чтобы все получилось. Задача современного вуза — создать необходимые условия для того, чтобы человек мог развиваться. Он должен понимать, как устроен бизнес с точки зрения собственников, топ-менеджеров, наемных работников. Каковы плюсы и минусы каждой из этих ролей. Это сложный процесс, и он был невозможен при старом подходе.
— Как давно вы почувствовали, что ситуацию нужно менять?
— Очень давно. Я одиннадцать лет — с 1999 по 2010 год — был заведующим кафедрой и уже тогда чувствовал — в вузе надо что-то менять, иначе расставлять акценты роста. На кафедре я так и действовал: просто брал хороших студентов и обещал, что будет сложно, но интересно.
Еще в начале двухтысячных у меня было понимание, что надо готовить инженеров бизнеса — людей, которые способны понимать, как устроены бизнес-процессы. Сегодня необходимы профессионалы, которые способны принимать решения, понимать, откуда брать деньги и как их расходовать. Весь комплекс этих вопросов я предлагал поднять уже тогда. Четыре года я работал за пределами вуза, занимался международным бизнес-образованием, много писал научных работ, в том числе про реформу образования. И сейчас у меня есть возможность воплощать эти идеи в жизнь. В частности, для меня очень важно, чтобы люди, которые работают преподавателями и менеджерами вуза, имели практику работы не только в одном вузе.
— Бизнес-практику?
— Бизнес-практику или, к примеру, опыт работы в других вузах. Часто был такой сценарий: студент окончил вуз, начал работать ассистентом на кафедре, защитил диссертацию, дошел до профессора и все это время работает в одном месте. Не видя альтернатив, не имея представления, как устроен «внешний» мир — лишь транслируя то, с чем знаком в теории. Еще на старте реформирования НГУЭУ я исходил из того, что в преподавательский состав должны войти активные, инициативные люди с опытом. И мы таких нашли! Не могу сказать, что этот процесс был гладким и обошлось без ошибок, но сейчас лед тронулся: у нас на глазах люди раскрываются с новой стороны, перестали, к примеру, бояться давать интервью, активно демонстрируют свою экспертную позицию — и это хорошо.
— Для вас публичность вуза и его преподавателей — это необходимость?
— Это важно, поскольку мы претендуем на активное экспертное участие в региональной повестке. Сейчас в Новосибирской области уникальная ситуация: власть заново определяет эту самую повестку. И это дает шанс на то, что Новосибирск реально и осознанно станет столицей Сибири.
Это возможно, если здесь будут активные люди, достаточные финансовые активы и комфортные условия для бизнеса. Мы получим столичный статус, когда в наш город будут приезжать за реальными интеллектуальными технологиями и финансами.
— Каким образом НГУЭУ встраивается в эту региональную повестку? На экспертном уровне? На уровне подготовки кадров?
— На всех, экспертном — в том числе: если нас приглашают, мы готовы входить во все экспертные сообщества, задавать вопросы и озвучивать свои предложения. И, конечно, мы хотим получать заказы на разработку этих предложений, нам профессионально интересно знать, в чем нуждаются органы управления. Кстати, вуз обратился ко всем властным структурам с предложением обозначить спектр проблем, нуждающихся в исследовании. В общем числе студентов лишь 55% — экономисты, остальные учатся по другим направлениям. И это огромный исследовательский ресурс!
Мы попросили: «Напишите, что вас волнует. Наши студенты, магистранты, аспиранты проанализируют эти вопросы». В итоге мы получили актуальные списки от структур органов управления, иногда из 50–60 реально важных тем от отдельного министерства. Но и ответ из категории: «У нас нет никаких проблем». На мой взгляд, у органа власти, дающего подобный ответ, есть проблема с осмыслением реальности и своего места в этой реальности. НГУЭУ занимает активную экспертную позицию, которую хотелось бы усилить сторонниками в лице органов управления.
— Как принимаются ваши инициативы?
— По-разному. К примеру, я неоднократно высказывал свое мнение относительно самой известной сегодня Программы реиндустриализации экономики Новосибирской области. На мой взгляд, она выстроена очень узко. Ее идея заключается в создании новых технологий, что само по себе замечательно. Создали новые технологии, а что дальше? Дальше возникает самое интересное: у нас рыночная, а не плановая экономика, существовавшая в 30-е годы, когда мы создавали новые продукты и поставляли их, куда нам надо.
Сейчас никто не сможет продать продукт, если не будут продуманы его маркетинг, логистика, кадровая политика, а главное — источники финансирования.
— То есть вам кажется, что программа реиндустриализации должна быть шире?
— Да, она должна предполагать, что нужно не только создать продукт и запустить его производство, но и довести до потребителя. Мне показалось, что широко обсуждается только первая часть процесса — производство. Еще одна проблема программы реиндустриализации — в ней почти не рассматриваются источники финансирования. В настоящее время трудно надеяться на средства федерального бюджета.
— А что, на ваш взгляд, нужно сделать?
— Нужно формировать внешние источники финансирования. Какие? Спросите любого директора компании, он в первую очередь назовет кредиты.
Но существует много финансовых инструментов, самый простой после кредитов — это облигации. Кто их выпускает? Кто знает, как это делать? Кто оценивает стоимость заимствований? Увы… Есть масса финансовых инструментов, которые сегодня не используются широко. Еще один пример —проект по созданию биржи деривативов, в частности, фьючерсных контрактов на зерно для хеджирования рисков неурожая или избыточного урожая, как в 2017 году. В условиях нашей сибирской погоды это просто необходимо.
— Понятно, то есть вы сегодня ректор-практик, «играющий тренер»… Меня интересует вот какой вопрос: если НГУЭУ предпринимательский вуз, то, значит, вы учите людей быть бизнесменами. Чем такое образование, с вашей точки зрения, должно отличаться от тех историй, когда людей учат быть наемными сотрудниками?
— Прежде всего, мы развиваем в наших студентах способность самостоятельно генерировать идеи, мысли, предложения. С этим непросто. Я, к примеру, веду у магистрантов семинар, на котором рассказываю, как написать диссертацию, и все время задаю вопросы: «Что вы сами хотите сделать? Что понять? Что исследовать?» Некоторые не умеют сравнивать точки зрения, выделять направления исследования — составляют цитатники без выводов. Став бизнесменами, им предстоит сопоставлять и оценивать стратегии развития, принимать управленческие решения на основании тех или иных критериев. Этому мы сегодня и учим: постепенно глаза загораются и приходит понимание, что наука и бизнес в основе своей имеют много общего — серьезный мыслительный процесс.
— А что в самой структуре вуза пришлось поменять, чтобы сделать его предпринимательским?
— Многое, причем радикально — эволюционное движение заняло бы массу времени. Мы начали переход к новой структуре вуза: к примеру, закрыли 21 кафедру, открыв 19 новых. Создали нацеленные на работодателя факультет государственного сектора и факультет корпоративной экономики и предпринимательства. Раньше экономика и менеджмент были на одном факультете, а сейчас на разных: можно быть экономистом с позиции государственного управления, а можно — с позиции бизнеса…
— То есть вы их сразу развели по разные стороны баррикад…
— Да, получается так. Чтобы сделать вуз по-настоящему предпринимательским, мы изменили несколько принципиальных моментов. Во-первых, создали факультет базовой подготовки, потому что студенты, когда поступают в вуз, до конца не понимают, чего хотят. Мама им говорит: «Иди, учись на банкира, будешь ходить в белом костюме…» Но мама не знает, что банкиры нынешнего формата, возможно, уже через десять лет никому не будут нужны, а востребованы будут аналитики, например, специалисты bigdata. Поэтому первые два года все студенты НГУЭУ обучаются по единой программе, после чего отвечают на вопрос — кем хотят быть: чиновником или, к примеру, предпринимателем.
Если чиновником, то каким именно? В министерстве финансов работать или в налоговых органах? В этом смысле у нас хорошо выстроенная система, которая называется «2+2+2» — база, профильный факультет и магистратура с аспирантурой.
Второй важный момент: сегодня много говорят о программе среднего профессионального образования. Меня не устраивала ее удаленность от реальной жизни. Поэтому сегодня студенты НГУЭУ, получающие среднеспециальное образование, учатся на профильных кафедрах вуза. За банковское дело, к примеру, отвечает кафедра «Финансовый рынок — финансовые институты», за программу финансы отвечает кафедра «Общественные финансы» и так далее.
Третье радикальное изменение связано с необходимостью дать студентам возможность не просто учиться в вузе, но и максимально себя реализовывать. У каждого есть мечты! Для их воплощения в жизнь у нас создана система внеучебных траекторий. Если ты хочешь стать общественным деятелем, то у нас есть траектория «Лидерство и инициативы». Если хочешь за рубежом работать — «Международные связи», наукой заниматься — траектория «Аналитика, наука и инновации». Всего — семь траекторий по интересам.
— А куда бы вы, учитывая сегодняшние реалии, посоветовали человеку идти — в бизнес или в госструктуры?
— Это зависит от человека, все индивидуально. Один студент уже на втором курсе составляет протоколы собраний, формализует любые события, старается быть их ведущим: приучает себя к роли человека, который будет вести совещания и прочее. А есть люди, для которых высшая ценность — свобода. Они, конечно, должны попробовать себя в предпринимательстве. В настоящее время в НГУЭУ существуют сквозные курсы по предпринимательству для большинства направлений подготовки.
Кроме того, мы создали специальное пространство встречи с реальными предпринимателями —бизнес-инкубатор, где студенты общаются, обсуждают свои проекты, спорят.
Человек должен понимать, что он может стать успешным, богатым, знаменитым. Ему нужно объяснить, какими методами можно всего этого достичь, как необходимо себя проявлять, чтобы все получилось. Задача современного вуза — создать необходимые условия для того, чтобы человек мог развиваться.
— Вы бизнес-инкубатор создали, признайтесь, чтобы в тренде быть? Сегодня без бизнес-инкубатора никуда…
— Нет, задача была совершенно четкой и понятной: для встреч с бизнесменами в рамках учебной траектории «Предпринимательство» понадобилось пространство, причем располагающее к неформальному общению «без галстуков».
Подобные форматы — не дань моде: важно, чтобы формировалась некая среда общения, которая впоследствии формирует требования к тем, кто в нее входит.
— А успешным бизнесменам для чего нужны эти встречи?
— А по-разному. Я тоже неоднократно задавался этим вопросом. Мне кажется, это внутренняя потребность успешных людей рассказать о своем пути.
Мне нравятся дискуссии в формате «Как я заработал свой первый миллион?». К сожалению, замечаю некоторую скованность студентов на этих встречах, неуверенность в себе. Но с каждой новой встречей у них формируется способность задавать вопросы, спорить, спрашивать.
— Лучшая реклама вуза — это его выпускники. Понятно, что у вас целая коллекция, но кем вы по-настоящему гордитесь?
— Каждым выпускником. Конечно, у нархоза есть «брендовые» выпускники, в числе которых, к примеру, Виктор Александрович Толоконский. Многие достигли больших высот в управлении банковскими структурами — Петр Морсин, Вячеслав Брюханов, Станислав Могильников. Многие талантливые люди, окончившие наш вуз, не очень публичны, но весьма успешны, и я ими искренне горжусь. С выпускниками я стараюсь поддерживать отношения: в активной связи с вузом остаются около трех тысяч бывших студентов. Празднование 50-летия НГУЭУ посетило удивительно большое число выпускников — это было очень приятно!
Автор текста: Юлия Дорн
Подписаться на рассылку
status-media.com
Отправляя форму вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Добавить комментарий
Для того, чтобы оставить комменатрий вам необходимо зарегистрироваться!